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E15 – Pratique et approche cognitive de la WAIS-IV

L’évaluation des fonctions intellectuelles par les échelles de Wechsler est une pratique de longue date puisqu’elle remonte à 1939 avec l’apparition de la Wechsler-Bellevue. La WAIS-IV est un outil incontournable dans la plupart des situations diagnostiques (Trouble de l’attention, autisme, déficience intellectuelle…) et rééducatives (rééducations cognitives, soutiens pédagogiques) ainsi que dans la majorité des questions […]

E03- L’accompagnement global en neuropsychologie clinique (E01+E02)

Grâce à la recherche, nous comprenons de mieux en mieux le fonctionnement cognitif humain. Mieux comprendre son fonctionnement, mais également les facteurs pouvant l’influencer (environnement, entraînement) permettrait de proposer des accompagnements personnalisés. Sur le terrain, en France, ces travaux peinent encore à s’appliquer. La remédiation cognitive permet de surmonter les difficultés d’apprentissage et d’adaptation à […]

F01 : Autisme : la structuration. Pourquoi et comment ?

Parce que l’on connaît de mieux en mieux le fonctionnement des personnes qui présentent un trouble du spectre de l’autisme, nous savons que structurer le temps et l'espace permet aux personnes présentant ce trouble de prévoir ce à quoi elles vont être confrontées, elles sont alors plus disponibles pour les apprentissages... Pour les personnes souffrant […]

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