Les troubles cognitifs touchent plus de 10 % des enfants. Qu’ils soient spécifiques ou plus envahissants, ils constituent toujours des difficultés à automatiser des activités en lien avec les apprentissages : pour certains, la lecture ; pour d’autres, les gestes ; pour d’autres encore, les interactions sociales. Leur retentissement est très important autant sur la scolarité que sur les relations familiales et sociales ou ensuite sur l’insertion professionnelle. En découlent des troubles secondaires comme la baisse de l’estime de soi, l’anxiété ou la dépression. Le dépistage, la meilleure compréhension et la prise en charge de ces troubles permettent des aménagements et la mise en place de compensations visant à améliorer significativement la qualité de vie de ces enfants.

Catalogue 2022