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Présentation

Une personne ayant une déficience intellectuelle présente des difficultés d’apprentissage dans plusieurs domaines (verbal et non-verbal).

Son rythme d’adaptation est plus lent et elle se retrouve en difficultés face aux exigences de la vie quotidienne.

Manifestations dans la vie quotidienne

 Sur le plan cognitif:

Une personne en situation de « handicap mental » peut présenter des difficultés, plus ou moins importantes, sur les plans de:

• la rétention des informations en mémoire,
• le repérage dans le temps et dans l’espace,
• ses capacités attentionnelles,
• la compréhension des habiletés sociales,
• les analogies, les déductions logiques.

Des troubles associés peuvent venir s’ajouter : des difficultés dans les gestes (praxies), des difficultés de langage (phasie).

 On parle donc également de handicap cognitif.

Agir en se formant

FORMATIONS TOUT PROFESSIONNEL

A06 – L’intelligence ? Les intelligences multiples !

C06 – La déficience intellectuelle (approche cognitive)

F02 – La mise en place d’aménagements scolaires: ou comment pallier les troubles?

F04 – Introduction au PEP-3 (Profil Psycho-Educatif pour enfants)

F05 – Introduction à l’AAPEP (Profil Psycho-Educatif pour adolescent et adulte)

FORMATIONS RESERVEES AUX PSYCHOLOGUES

E01 – Remédiation cognitive (Top-down) et aides externes

E02 – Métacognition (concepts et outils bottom-up)

E03 – Accompagnement global en neuropsychologie (E01+E02)

E08 – La déficience intellectuelle (approche cognitive)

E09 – Pratique et approche cognitive de la WISC-V

E10 – Conduite du bilan neuropsychologique chez l’enfant et l’adolescent : perfectionnement

E14 – Pratique et approche cognitive du K-ABC II

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