Mieux comprendre le fonctionnement cognitif et ses troublesFormations pour tout professionnel |
| A05 – Les facteurs influençant notre cognition | 2 jours | En établissement uniquement
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| A06 – L’intelligence ? Les intelligences multiples ! | 2 jours | En établissement uniquement |
A08 – Handicap cognitif et accessibilité
| 1 jour | En établissement uniquement
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| A09 – Accueillir les troubles des apprentissages (Dys et autres) en établissement scolaire et de formation | De 6h à 24h
| En établissement scolaire |
Mieux comprendre pour mieux accompagner les personnes Formations pour tout professionnel |
| 2 jours | 27 et 28 avril 2020 |
| 2 jours | 29 et 30 avril 2020 |
C07 = C01 + C02 – Les troubles des apprentissages et les troubles du spectre autistique | 4 jours | Du 27 au 30 avril 2020
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| 2 jours | En établissement uniquement
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| 2 jours | 04 et 05 mai 2020 |
| 2 jours | 11 et 12 mai 2020 |
| 2 jours | 19 et 20 novembre 2020 |
| 2 jours | En établissement uniquement
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| 2 jours | En établissement uniquement |
| 2 jours | En établissement uniquement |
Recommandations de bonnes pratiques (HAS/ ANESM) Formations pour tout professionnel |
| R01- Les troubles du spectre de l’autisme : interventions éduc. et thérap. coordonnées chez l’enfant et l’adolescent | 3 jours | En établissement uniquement
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| R02 – Les troubles du spectre de l’autisme : diagnostic et évaluation chez l’adulte | 2 jours | En établissement uniquement
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| 3 jours | En établissement uniquement |
| R04 – Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées: diagnostic et prise en charge (en ambulatoire / au domicile) | 3 jours | En établissement uniquement
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| R05 – Le questionnement éthique dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux (accueillant des pers. présentant des troubles cognitifs) | 2 jours | En établissement uniquement
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Outils d’évaluation et de compensation Formations pour tout professionnel |
| F01 – Autisme : la structuration. Pourquoi et comment ? | 2 jours | 05 et 06 octobre 2020
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| F02 – La mise en place d’aménagements scolaires ou comment pallier les troubles cognitifs ? | 2 jours | 14 et 15 septembre 2020
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| F03 – Mener des ateliers d’habiletés sociales | 2 jours | En établissement uniquement |
| F04 – Introduction au PEP-3 (Profil Psycho-Educatif pour enfants) | 2 jours | 26 et 27 octobre 2020 |
| F05 – Introduction au TTAP (Profil d’Evaluation de la transition vers la vie adulte – TEACCH) | 2 jours | 28 et 29 octobre 2020 |
| F06 – Introduction à la Vineland II | 1 jour | 4 décembre 2020 |
Formations réservées aux psychologues |
| 2 jours | 14 et 15 octobre 2020 |
E02 – La métacognition : concepts et outils
| 2 jours | 12 et 13 octobre 2020 |
| E03- L’accompagnement global en neuropsychologie clinique (E01+E02) | 4 jours | Du 12 au 15 octobre 2020
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| E04 e – Evaluation et accompagnement de l’enfant avec troubles attentionnels et exécutifs | 2 jours | 30 novembre et 1er décembre 2020 |
| E04 a – Evaluation et accompagnement de l’adulte avec troubles attentionnels et exécutifs | 2 jours | 16 et 17 novembre 2020 |
| E05 – Evaluation et accompagnement des personnes avec troubles des habiletés sociales | 2 jours | 28 et 29 septembre 2020 |
| E06 – Evaluation et accompagnement des personnes avec troubles des apprentissages et troubles du spectre de l’autisme | 5 jours | Du 07 au 10 septembre et 23 novembre 2020 |
| E07- Evaluation et accompagnement des personnes avec troubles cognitifs évolutifs | 4 jours | Du 30 mars au 01 avril et 02 juin 2020
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| E08 – Approche cognitive de la déficience intellectuelle | 2 jours | 24 et 25 septembre 2020 |
| E09 – Pratique et approche cognitive de la WISC-V | 2 jours | 21 et 22 septembre 2020 |
| E10 – Conduite du bilan neuropsychologique chez l’enfant et l’adolescent : perfectionnement | 4 jours | Du 22 au 25 juin 2020
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E14- Pratique et approche cognitive du K-ABC II
| 2 jours | 2 et 3 novembre 2020 |
| E15 – Pratique et approche cognitive de la WAIS-IV | 2 jours | 19 et 20 octobre 2020 |
Appui aux équipes professionnelles de santé
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| G01 – Groupes d’analyse des pratiques/appui technique | | En établissement uniquement |
| G03 – Groupes de réflexion éthique (selon les recommandations de l’ANESM) | | En établissement uniquement |
| Appui aux entreprises pour l’emploi |
| T01 – Qualité de vie au travail (QVT) : apports des neurosciences | | En entreprise |
| T02 – Troubles cognitifs et emploi : une question d’accessibilité | | En entreprise |
