Formations continues 2019
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Mieux comprendre le fonctionnement cognitif et ses troublesFormations pour tout professionnel |
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| A05 – Les facteurs influençant notre cognition | 2 jours | En établissement uniquement |
| A06 – L’intelligence ? Les intelligences multiples ! | 2 jours | En établissement uniquement |
| A08 – Handicap cognitif et accessibilité |
1 jour | En établissement uniquement |
| A09 – Les troubles des apprentissages (Dys et autres) | De 6h à 24h |
En établissement scolaire |
Mieux comprendre pour mieux accompagner les personnesFormations pour tout professionnel |
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| 2 jours |
15 et 16 avril 2019
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| 2 jours |
17 et 18 avril 2019
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C07 = C01 + C02 – Les troubles des apprentissages et les troubles du spectre autistique
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4 jours |
Du 15 au 18 avril 2019
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| 2 jours |
En établissement uniquement
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| 2 jours |
29 et 30 avril 2019
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| 2 jours |
13 et 14 mai 2019
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| 2 jours |
20 et 21 mai 2019
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| 2 jours | En établissement uniquement |
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| 2 jours | En établissement uniquement | |
| 2 jours | En établissement uniquement | |
Recommandations de bonnes pratiques (HAS/ ANESM)Formations pour tout professionnel |
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| R01- Les troubles du spectre autistique : interventions éduc. et thérap. coordonnées chez l’enfant et l’adolescent | 3 jours |
En établissement uniquement
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| R02 – Les troubles du spectre autistique : diagnostic et évaluation chez l’adulte | 2 jours |
En établissement uniquement
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| 3 jours |
En établissement uniquement
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| R04 – Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées: diagnostic et prise en charge (en ambulatoire / au domicile) | 3 jours |
En établissement uniquement
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| R05 – Le questionnement éthique dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux (accueillant des pers. présentant des troubles cognitifs) | 2 jours |
En établissement uniquement
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Outils d’évaluation et de compensationFormations pour tout professionnel |
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| F01 – Autisme : la structuration. Pourquoi et comment ? | 2 jours | 07 et 08 octobre 2019 |
| F02 – La mise en place d’aménagements scolaires ou comment pallier les troubles ? | 2 jours | 23 et 24 septembre 2019 |
| F03 – Mener des ateliers d’habiletés sociales | 2 jours | En établissement uniquement |
| F04 – Introduction au PEP-3 (Profil Psycho-Educatif pour enfants) | 2 jours | 04 et 05 novembre 2019 |
| F05 – Introduction au TTAP (Profil d’Evaluation de la transition vers la vie adulte – TEACCH) | 2 jours | 06 et 07 novembre 2019 |
| F06 – Introduction à la Vineland II | 1 jour | 22 juin 2019 |
Formations réservées aux psychologues |
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| 2 jours | 30 et 31 octobre 2019 |
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| E02 – La métacognition : concepts et outils |
2 jours | annulée |
| E03- L’accompagnement global en neuropsychologie clinique (E01+E02) | 4 jours | – |
| E04 e – Evaluation et accompagnement de l’enfant avec troubles attentionnels et exécutifs | 2 jours | 03 et 04 juillet 2019 |
| E04 a – Evaluation et accompagnement de l’adulte avec troubles attentionnels et exécutifs | 2 jours | 05 et 06 juillet 2019 |
| E05 – Evaluation et accompagnement des personnes avec troubles des habiletés sociales | 2 jours | 30 sept. et 01 octobre 2019 |
| E06 – Evaluation et accompagnement des personnes avec troubles des apprentissages et troubles du spectre autistique | 5 jours | Du 09 au 12 septembre et 25 novembre 2019 |
| E07- Evaluation et accompagnement des personnes avec troubles cognitifs évolutifs | 4 jours | Du 01 au 03 avril et 3 juin 2019 |
| E08 – Approche cognitive de la déficience intellectuelle | 2 jours | 20 et 21 juin 2019 |
| E09 – Pratique et approche cognitive de la WISC-V | 2 jours | 13 et 14 juin 2019 |
| E10 – Conduite du bilan neuropsychologique chez l’enfant et l’adolescent : perfectionnement | 4 jours | Du 14 au 17 octobre 2019 |
| E14- Pratique et approche cognitive du K-ABC II |
2 jours | 18 et 19 novembre 2019 |
| E15 – Pratique et approche cognitive de la WAIS-IV | 2 jours | 28 et 29 octobre 2019 |
Appui aux équipes professionnelles de santé
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| G01 – Groupes d’analyse des pratiques | En établissement uniquement | |
| G03 – Groupes de réflexion éthique | En établissement uniquement | |
| Appui aux entreprises pour l’emploi | ||
| T01 – Qualité de vie au travail (QVT) : apports des neurosciences | En entreprise | |
| T02 – Troubles cognitifs et emploi : une question d’accessibilité | En entreprise | |
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