Catalogue 2019

 

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(tous les programmes, tarifs, dates, lieux, informations pratiques…)

Mieux comprendre le fonctionnement cognitif et ses troubles

Formations pour tout professionnel

A05 – Les facteurs influençant notre cognition 2 joursEn établissement uniquement
A06 – L’intelligence ? Les intelligences multiples ! 2 joursEn établissement uniquement
A08 – Handicap cognitif et accessibilité
1 jourEn établissement uniquement
A09 – Les troubles des apprentissages (Dys et autres)De 6h à 24h
En établissement scolaire

Mieux comprendre pour mieux accompagner les personnes

Formations pour tout professionnel

2 jours
15 et 16 avril 2019
2 jours
17 et 18 avril 2019
C07 = C01 + C02 – Les troubles des apprentissages et les troubles du spectre autistique
4 jours
Du 15 au 18 avril 2019
2 jours
En établissement uniquement
2 jours
29 et 30 avril 2019
2 jours
13 et 14 mai 2019
2 jours
20 et 21 mai 2019
2 joursEn établissement uniquement
2 joursEn établissement uniquement
2 joursEn établissement uniquement

Recommandations de bonnes pratiques (HAS/ ANESM)

Formations pour tout professionnel

R01- Les troubles du spectre autistique : interventions éduc. et thérap. coordonnées chez l’enfant et l’adolescent3 jours
En établissement uniquement
R02 – Les troubles du spectre autistique : diagnostic et évaluation chez l’adulte2 jours
En établissement uniquement
3 jours
En établissement uniquement
R04 – Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées: diagnostic et prise en charge (en ambulatoire / au domicile)3 jours
En établissement uniquement
R05 – Le questionnement éthique dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux (accueillant des pers. présentant des troubles cognitifs)2 jours
En établissement uniquement

Outils d’évaluation et de compensation

Formations pour tout professionnel

F01 – Autisme : la structuration. Pourquoi et comment ?2 jours07 et 08 octobre 2019
F02 – La mise en place d’aménagements scolaires ou comment pallier les troubles ?2 jours 23 et 24 septembre 2019
F03 – Mener des ateliers d’habiletés sociales2 joursEn établissement uniquement
F04 – Introduction au PEP-3 (Profil Psycho-Educatif pour enfants)2 jours04 et 05 novembre 2019
F05 – Introduction au TTAP (Profil d’Evaluation de la transition vers la vie adulte – TEACCH)2 jours06 et 07 novembre 2019
F06 – Introduction à la Vineland II1 jour22 juin 2019

Formations réservées aux psychologues

2 jours30 et 31 octobre 2019
E02 – La métacognition : concepts et outils
2 joursannulée
E03- L’accompagnement global en neuropsychologie clinique (E01+E02) 4 jours
E04 e – Evaluation et accompagnement de l’enfant avec troubles attentionnels et exécutifs2 jours03 et 04 juillet 2019
E04 a – Evaluation et accompagnement de l’adulte avec troubles attentionnels et exécutifs2 jours05 et 06 juillet 2019
E05 – Evaluation et accompagnement des personnes avec troubles des habiletés sociales2 jours30 sept. et 01 octobre 2019
E06 – Evaluation et accompagnement des personnes avec troubles des apprentissages et troubles du spectre autistique5 joursDu 09 au 12 septembre et 25 novembre 2019
E07- Evaluation et accompagnement des personnes avec troubles cognitifs évolutifs4 joursDu 01 au 03 avril et 3 juin 2019
E08 – Approche cognitive de la déficience intellectuelle2 jours20 et 21 juin 2019
E09 – Pratique et approche cognitive de la WISC-V2 jours13 et 14 juin 2019
E10 – Conduite du bilan neuropsychologique chez l’enfant et l’adolescent : perfectionnement 4 joursDu 14 au 17 octobre 2019
E14- Pratique et approche cognitive du K-ABC II
2 jours18 et 19 novembre 2019
E15 – Pratique et approche cognitive de la WAIS-IV2 jours28 et 29 octobre 2019

Appui aux équipes professionnelles de santé

G01 – Groupes d’analyse des pratiques  En établissement uniquement
G03 – Groupes de réflexion éthique En établissement uniquement
   Appui aux entreprises pour l’emploi
T01 – Qualité de vie au travail (QVT) : apports des neurosciences En entreprise
T02 – Troubles cognitifs et emploi : une question d’accessibilité En entreprise
 

 

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