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SUMMARY:E04 e – Evaluation et accompagnement de l’enfant avec troubles attentionnels et exécutifs
DESCRIPTION:Les fonctions exécutives nous permettent de nous adapter à des situations non routinières et de distribuer de façon efficace nos ressources attentionnelles. Elles nous aident à nous orienter dans notre environnement et à réagir de façon adaptée en « filtrant » les données nécessaires. Un dysfonctionnement attentionnel et/ou exécutif est retrouvé chez les enfants présentant un TDA/H mais également dans d’autres types de troubles. Les dernières connaissances dans ce domaine nous permettent de mieux évaluer et accompagner ces enfants. Comment\, nous psychologues\, pouvons-nous leur permettre ainsi qu’à leur famille de pallier ces troubles en vie quotidienne ? \nCatalogue 2022
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